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Recentemente, Carna\u00edba celebrou conquistas significativas que evidenciam a efici\u00eancia do processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o no munic\u00edpio. Em 07 de mar\u00e7o, o Tribunal de Contas do Estado revelou os resultados do ICA\/TCE (\u00cdndice de Compromisso com a Alfabetiza\u00e7\u00e3o), posicionando Carna\u00edba entre os tr\u00eas primeiros colocados em Pernambuco, destacando-se como o \u00fanico representante da regi\u00e3o sertaneja com a expressiva nota 9, ao lado de Recife e Igarassu.<\/p>\n
No subsequente dia 08 de mar\u00e7o, foram divulgados os resultados do IFL \u2013 \u00cdndice de Flu\u00eancia Leitora, medidos pelo CAED \u2013 Centro de Pol\u00edticas P\u00fablicas e Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o. Essas duas avalia\u00e7\u00f5es corroboram que o meticuloso planejamento e monitoramento executados pelo munic\u00edpio est\u00e3o alcan\u00e7ando o objetivo primordial: assegurar que os alunos adquiram flu\u00eancia na leitura na idade apropriada.<\/p>\n
Os dados do IFL indicam um avan\u00e7o nos \u00edndices de desempenho e crescimento de Carna\u00edba. No in\u00edcio do ano letivo, uma avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica \u00e9 aplicada aos alunos do ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o. Com base nesses resultados, identificamos aqueles que j\u00e1 apresentam a flu\u00eancia desejada e os que enfrentam maiores desafios. Este diagn\u00f3stico \u00e9 individualizado, assim como o plano de ensino desenvolvido para cada estudante.<\/p>\n
Ao t\u00e9rmino do ano, uma nova avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 realizada. Um exemplo not\u00e1vel \u00e9 uma das escolas do munic\u00edpio que, no in\u00edcio do ano, contava com 21% dos alunos no n\u00edvel pr\u00e9-leitor, 66% no n\u00edvel iniciante e apenas 13% como leitores fluentes. Ao final do ano, os n\u00fameros evolu\u00edram para 6% pr\u00e9-leitor, 31% iniciante e 63% fluentes.<\/p>\n
\u201cA diversidade de ritmos e necessidades \u00e9 uma realidade, mas estamos convictos de que todas as crian\u00e7as s\u00e3o capazes de aprender,\u201d declara a secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o, Cec\u00edlia Patriota. Um aspecto positivo em Carna\u00edba \u00e9 que muitos alunos j\u00e1 ingressam no ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o (1\u00ba e 2\u00ba anos) com habilidades de leitura.<\/p>\n
Esse progresso \u00e9 impulsionado pelo crescente n\u00famero de crian\u00e7as matriculadas na creche e pr\u00e9-escola, onde s\u00e3o introduzidas \u00e0 leitura de maneira l\u00fadica e rotineira. Em uma visita recente \u00e0 creche, em 12 de mar\u00e7o, observamos uma atividade criativa: uma sopa de letrinhas servida no lanche, estimulando os pequenos a identificar as letras do alfabeto em meio \u00e0 refei\u00e7\u00e3o, com exclama\u00e7\u00f5es entusiasmadas como \u201cEncontrei a letrinha O\u201d e \u201cEncontrei a letrinha A\u201d.<\/p>\n
Para assegurar que todas as crian\u00e7as em idade escolar estejam integradas ao sistema educacional, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o mant\u00e9m uma parceria estrat\u00e9gica com a Secretaria de Sa\u00fade. Por meio dessa colabora\u00e7\u00e3o, s\u00e3o obtidos relat\u00f3rios detalhados sobre o contingente infantil, permitindo um eficiente cruzamento de dados entre crian\u00e7as em idade escolar e aquelas j\u00e1 matriculadas.<\/p>\n
Esse processo \u00e9 fundamental para identificar crian\u00e7as que ainda n\u00e3o est\u00e3o inseridas no ambiente escolar e iniciar a busca ativa necess\u00e1ria para sua inclus\u00e3o. Essa iniciativa \u00e9 crucial para monitorar e promover o acesso universal \u00e0 pr\u00e9-escola, garantindo um come\u00e7o de vida acad\u00eamica s\u00f3lido para todos.<\/p>\n
Em 2024, dados recentes mostram que, das 664 crian\u00e7as de 1 a 3 anos no munic\u00edpio, 560 est\u00e3o matriculadas na escola, representando 84,33%. Na faixa et\u00e1ria de 4 e 5 anos, os n\u00fameros s\u00e3o ainda mais impressionantes: das 537 crian\u00e7as locais, 631 est\u00e3o na escola, refletindo a demanda cont\u00ednua por vagas de fam\u00edlias de munic\u00edpios vizinhos e at\u00e9 mesmo da Para\u00edba.<\/p>\n
Anualmente, escolas de Carna\u00edba s\u00e3o reconhecidas como destaques no Estado. Esses resultados s\u00e3o fruto de um sistema coeso que envolve gestores, coordenadores, professores e fam\u00edlias. A equipe pedag\u00f3gica da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o junto com a coordena\u00e7\u00e3o das escolas \u00a0planejam semanalmente com professores, monitoram o desenvolvimento dos alunos, al\u00e9m de desenvolver um programa de forma\u00e7\u00e3o continuada \u00a0que d\u00e1 o suporte necess\u00e1rio aos professores no desenvolvimento da pr\u00e1tica pedag\u00f3gica.<\/p>\n
Esses \u00edndices not\u00e1veis s\u00f3 foram poss\u00edveis tamb\u00e9m gra\u00e7as \u00a0a dedica\u00e7\u00e3o e compromisso dos professores e participa\u00e7\u00e3o ativa de todos esses colaboradores. Juntos, testemunhamos a educa\u00e7\u00e3o de Carna\u00edba se destacar como refer\u00eancia em Pernambuco e em todo o pa\u00eds.<\/p>\n