Os estudantes da EREM Ione de Góes Barros estão mostrando na prática o verdadeiro sentido do protagonismo juvenil. Por meio do Projeto Miniempresa, desenvolvido em parceria entre as escolas públicas de Pernambuco e a Junior Achievement (JA), os alunos vivenciam uma experiência empreendedora completa — desde a idealização até a execução de um produto real.
Neste ciclo do projeto, os jovens da EREM Ione de Góes Barros desenvolveram um sabonete esfoliante sustentável, feito com buchas vegetais, unindo inovação, consciência ambiental e criatividade. O produto nasceu da vontade dos estudantes de criar algo útil e ao mesmo tempo ecológico, incentivando o consumo responsável e o aproveitamento de recursos naturais.
Durante o processo, os alunos assumiram papéis de liderança e gestão, dividindo-se entre os setores de marketing, produção, finanças e recursos humanos, o que lhes proporcionou uma visão ampla do mundo dos negócios e da importância do trabalho em equipe.
O sucesso do projeto contou com o apoio e a parceria da gestora adjunta Nadja Patrícia, cuja experiência em Química contribuiu diretamente para o desenvolvimento e aprimoramento da fórmula do sabonete, e da professora de Geografia e História, Aline Cristina, que orientou os estudantes sobre a importância social e ambiental da iniciativa, destacando o impacto positivo do empreendedorismo sustentável na comunidade local.
A professora Maria Rita Dias, que acompanhou de perto o desenvolvimento do projeto, destacou a importância de propostas pedagógicas que envolvam emoção, criatividade e compromisso social:
“Trabalhar com aulas lúdicas e dinâmicas desperta o interesse dos estudantes e dá sentido ao aprendizado. Quando o conhecimento se conecta com questões reais e com o bem-estar da comunidade, ele se torna transformador. É isso que buscamos: formar jovens conscientes, criativos e comprometidos com um futuro melhor.”
O resultado é um exemplo inspirador de como a educação empreendedora e interdisciplinar pode transformar a realidade escolar, incentivando os estudantes a acreditarem em seu potencial e a se tornarem agentes de mudança em suas comunidades.